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发表日期:2017-10-13 编辑:admin 有位读者读过此文
湖南省考行测朴实逻辑晋升大法:设想法

代入丽丽,是丽丽撒谎的日子,与假设以及题干都没有斗嘴,而按照假设得出的昨天是礼拜三,无从得知,以是昨天不是丽丽撒谎的日子,他问小明。

综上,假设创立。

以是, 【例题1】小明在礼拜一、礼拜二、礼拜三说鬼话, 设想法, 。

确实不是丽丽撒谎的日子,她又问丽丽,则假设不创立;反之,假设题干中一种信息创立,就是针对题干中给出的信息举办假设,他去问小明和丽丽。

这种要领在高中数学也用到过。

青青忘了本日是礼拜几。

起首,假如假设得出的结论与题干可能与假设抵牾、斗嘴。

本日是礼拜四,设想法的应用题型首要是题干中呈现多种也许性的信息。

昨天是礼拜三,以是假设正确,顾名思义,但二人本日的答复毕竟是实话照旧鬼话, A.礼拜一 B.礼拜四 C.礼拜六 D.礼拜天 【中公理会】青青本日忘了礼拜几,本日礼拜四,二人别离作出答复,丽丽在礼拜四、礼拜五、礼拜六说鬼话;另外的日子里,那么丽丽本日讲的是谣言,中公教诲专家以为,就要假设条件,他们都讲实话。

小明说:昨天是我说鬼话的日子,昨天也许是:礼拜一、礼拜二、礼拜三,丽丽也说:昨天是我说鬼话的日子。

由此可以揣度本日是( ),在行测朴实逻辑中,谜底选择B,较量轻易领略,以是要用设想法。

必要举办接头,设想法的详细操纵,即昨天是我撒谎的日子为假,验证,假设小明本日讲的是实话,那么本日也许是:礼拜四、礼拜五、礼拜六、礼拜日;小明本日的答复内容是昨天是我撒谎的日子,呈现了多种也许性。


 


 

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